Výskum hypotézy. Hypotéza a výskumný problém

Obsah:

Výskum hypotézy. Hypotéza a výskumný problém
Výskum hypotézy. Hypotéza a výskumný problém
Anonim

Výskumná hypotéza umožňuje školákovi (študentovi) pochopiť podstatu ich konania, premýšľať o postupnosti projektovej práce. Možno to považovať za formu vedeckého dohadu. Správnosť výberu metód závisí od toho, ako správne je nastavená výskumná hypotéza, a teda aj konečný výsledok celého projektu.

ako správne hádať
ako správne hádať

Definícia

Po výbere predmetu a predmetu výskumu, stanovení úloh, definovaní cieľa, je dôležité predpovedať výsledky. Výskumná hypotéza je druh predpokladu, ktorý sa predkladá na vysvetlenie určitého javu. Možno ho považovať za očakávaný výsledok riešenia zvoleného problému. Hypotéza a výskumný problém určujú hlavné smerovanie prebiehajúceho vedeckého výskumu. Právom sa považuje za metodologický nástroj, ktorý organizuje výskumný proces.

Požiadavky

Výskumná hypotéza musí spĺňať určité požiadavky:

  • neobsahujúnezrozumiteľné výrazy;
  • by mali byť overiteľné existujúcimi metódami.

Čo znamená otestovať to? V dôsledku toho sa hypotéza vedeckého výskumu potvrdí alebo vyvráti.

Cieľmi výskumu môžu byť tie činnosti, ktoré autor vykoná, aby dosiahol cieľ stanovený na začiatku práce, alebo aby skontroloval formuláciu predpokladu.

Hypotéza a výskumný problém sú dva dôležité aspekty, ktoré ovplyvňujú konečný výsledok projektu. Musia byť prepojené, inak sa stratí logika práce.

ciele a zámery projektu
ciele a zámery projektu

Príklad hádania

Vzhľadom na to, že výskumná hypotéza je predpokladom, na základe ktorého budú postavené všetky ostatné aktivity výskumníka, je potrebné venovať tomuto bodu osobitnú pozornosť. Učiteľ môže vysloviť napríklad takýto predpoklad: efektívnosť riešenia psychodiagnostických problémov dostatočne súvisí s výberom stratégie diagnostického myslenia školákov. Na testovanie predpokladu je potrebné vyriešiť niekoľko úloh:

  • analýza vedeckej a metodologickej literatúry o výskumnom probléme;
  • konštrukcia psychodiagnostických úloh simulujúcich ťažkosti vyučovania školákov predmetov vedeckého cyklu;
  • vývoj laboratórnej techniky na riešenie podobných problémov v špecifických podmienkach;
  • uskutočnenie pilotnej štúdie a diskusia o výsledkoch s kolegami.
vedeckývýskumu
vedeckývýskumu

Tézy školského projektu

Navrhujeme pozrieť sa na hypotézu štúdie na príklade školskej práce. Vo forme diplomovej práce je prezentovaný projekt stredoškolského študenta na tému „Expresná metóda stanovenia stôp krvi na rôznych typoch vlákien“.

Stopy krvi naznačujú zločin. Pre urýchlenie procesu objasňovania spáchaného trestného činu je dôležité použiť expresnú metódu na jeho kvalitatívne odhalenie – ide o hypotézu. Účel a ciele štúdie: vyvinúť expresnú metódu na kvalitatívnu detekciu stôp krvi na akomkoľvek type vlákna, analyzovať získané výsledky a vyvodiť závery.

Práve vďaka včasnej detekcii krvavých škvŕn na mieste incidentu budú môcť policajti počítať s tým, že páchateľov incidentu postavia pred súd.

Navrhovaná expresná metóda je vhodná na kvalitatívnu detekciu stôp krvi na akomkoľvek type vlákna (prírodné, syntetické). Pracovný roztok si zachoval citlivosť na detekciu krvných škvŕn na všetkých typoch tkanív aj po troch týždňoch. Aj pri absencii viditeľných krvných škvŕn vám citlivosť expresnej metódy umožňuje dosiahnuť viditeľný výsledok. V priebehu štúdie bolo možné vybrať cenovo dostupné a účinné látky schopné kvalitatívne reagovať na krvné škvrny, preto sa hypotéza plne potvrdila.

Použitie expresnej metódy umožní nielen kriminológom, ale aj študentom špecializovaných (lekárskych) tried rýchlo zistiť prítomnosť stôp krvi na tkanive. Ak na povrchutkaniva, okrem stôp krvi sú prítomné aj iné látky, je možné vykonať aj kvalitatívnu detekciu stôp krvi pomocou zvoleného pracovného roztoku. Špecifickosť uvažovanej metódy možno zvýšiť, ak vezmeme do úvahy, že mnohé anorganické oxidačné činidlá menia farbu pracovného roztoku fenolftaleínu ešte pred pridaním H2O 2 a rastlinné peroxidázy sa deaktivujú pri zahriatí na 100 °C, zatiaľ čo hemoglobín si pri tejto teplote zachováva katalytickú aktivitu.

hypotéza cieľ a ciele štúdie
hypotéza cieľ a ciele štúdie

Je čaj zdravý

Ponúkame ďalší príklad demonštrujúci vyslovenie hypotézy.

Moderný rytmus života núti človeka byť vždy v dobrej kondícii, a preto používanie kofeínových nápojov na celom svete rastie. Ľudia si veľmi rýchlo zvyknú na stimulanty pre domácnosť, ako je kofeín, a veľmi ťažko ich odvykajú. Tento trend vedie k rôznym ochoreniam, preto je taký dôležitý výber bezpečných a kvalitných prírodných surovín s obsahom kofeínu.

Ako nebezpečný je kofeín pre telo? Je možné nahradiť kofeínové prípravky voňavým čiernym čajom? Ako si ho správne vybrať? Koľko kofeínu obsahuje ochutený čierny čaj? Je tento povzbudzujúci nápoj nebezpečný pre zdravie?

Cieľ práce: izolovať kofeín z čierneho veľkolistého a malolistového (sáčkového) čaju od rôznych výrobcov.

Pracovné úlohy:

  • určiť kvalitatívny obsah kofeínu v odobratých vzorkách;
  • vykonať vizuálne porovnanie obsahu kofeínu vo veľkých listocha malé vzorky listov;
  • vyvodiť závery;
  • poskytnite rady ohľadom výskumného problému.

Hypotéza: kvantitatívny obsah kofeínu závisí od druhu čaju, veľkosti čajového listu.

Predmet štúdia: rôzne druhy čierneho čaju.

Predmet výskumu: Kofeín.

Hypotéza uvedená v práci sa potvrdila v plnom rozsahu. Podarilo sa potvrdiť závislosť obsahu kofeínu od veľkosti listu, druhu čaju, výrobcu.

možnosť hypotéz
možnosť hypotéz

Záver

Skôr než pristúpite priamo k práci, je dôležité naučiť sa, ako urobiť predpoklad o výsledkoch, ktoré môže autor dosiahnuť. To mu umožní ísť správnym smerom, aby bol projekt kvalitný a užitočný.

Odporúča: