Nie je novinkou, že veda o pravidlách správania sa v slušnej spoločnosti vznikla už dávno a v priebehu epoch stále úspešne žila a rozvíjala sa. Dnes odpoveď na otázku "Čo je sekulárna etika?" vedia aj deti, lebo pre mladších žiakov je tento predmet zaradený v povinnom programe. Preto sa ukazuje ako dôležité a relevantné zistiť, čo je taká lekcia a čo sa v nej chlapci naučia.
ORCSE: čo to je?
Táto skratka znamená „Základy náboženských kultúr a sekulárnej etiky“a ide o predmet, ktorý od roku 2012 univerzálne zaviedlo ruské ministerstvo školstva v triedach základných škôl po celej krajine. Pre všetky regióny je tento predmet v súčasnosti federálnou a povinnou súčasťou. Základy sekulárnej etiky a náboženstva zahŕňajú 6 modulov; z nich si študent spolu so svojimi zákonnými zástupcami (rodičmi, opatrovníkmi) vyberá podľa vlastného uváženia len jedného na ďalšie štúdium.
Ciele a zámery
Ak je všetko jasné, čo je sekulárna etika, potom zostáva otvorená analýza ustanovení o tom, na čo je zameraný úvod tohto akademického predmetu. Globálny cieľ všeobecného kurzu ORKSE zahŕňa formovanie uvedomelého morálneho správania a motivácie k nemu u mladšieho tínedžera, vštepovanie rešpektu dieťaťa k náboženským a kultúrnym tradíciám mnohonárodného obyvateľstva Ruska, učenie študenta schopnosti viesť dialóg s predstaviteľmi iných svetonázorov a názorov. Medzi ďalšie miestne úlohy zdôraznené v programe základov sekulárnej etiky patria:
- pestovanie v mysliach mladšieho tínedžera predstavy o dôležitosti morálnych hodnôt a noriem pre slušnú existenciu jednotlivca, rodiny a celej spoločnosti;
- oboznámenie študentov so základnými základmi kresťanskej (pravoslávnej), moslimskej, židovskej, budhistickej kultúry, kľúčovými ustanoveniami svetových náboženských hnutí a etiky;
- rozvoj schopností žiakov spolupracovať a komunikovať v multikonfesionálnom a multietnickom prostredí, kde je interakcia postavená na princípoch vzájomného rešpektu a dialógu s cieľomudržiavanie verejnej harmónie a mieru.
do štúdia predmetov s humanitným zameraním na úrovni hlavnej (strednej) školy;
Stať sa objektom
Zistilo sa teda, čo je sekulárna etika v školách a na aké prioritné úlohy sa dnes zameriava. Aké však bolo zavedenie úplne novej, pre deti dovtedy nepoznanej disciplíny do školskej praxe? Tento proces prebiehal v 3 dlhých etapách:
- V rokoch 2009 až 2011 bola táto oblasť testovaná na 21 subjektoch z Ruskej federácie.
- Od roku 2011 do roku 2014 bol predmet bez výnimky zavedený vo všetkých subjektoch v krajine, podporovaný a sprevádzaný systémom informačných a komunikačných technológií, vďaka internetovému zdroju špeciálne vytvorenému na tento účel, ktorý poskytuje organizačné, metodické a informačnú základňu pre vedenie kurzu ORKSE.
- Záverečná fáza prebehla pomerne nedávno, konkrétne zahŕňala obdobie rokov 2014 až 2016. V tom čase bola pozitívne hodnotená efektívnosť zavedenia takejto disciplíny do všeobecných vzdelávacích inštitúcií, v súvislosti s ktorou bola kultúra, sekulárna etika a znalosť základných ustanovení svetových náboženstiev začlenená do školských osnov ako jediná povinná a nemenný predmet.
Smery do budúcnosti
V tretej etape sa plánuje aj postupné rozvíjanie koordinačných aktivít zo strany výkonných orgánov vo vzťahu k zakladajúcim subjektom Ruskej federácie v oblasti vzdelávania. To isté platí aj pre ostatných účastníkov (predmetov) vzdelávacieho procesu, a to:
- rodičia alebo iní zákonní zástupcovia, od ktorých sa vyžaduje informovaný výber jedného z modulov ponúkaných v rámci RCSE;
- odborný personál, ktorý organizuje proces v teréne, zodpovedný za implementáciu efektívneho štúdia kurzu, posilnenie teórie logistickými pomôckami atď.
Okrem toho sa plánuje prevziať pod kontrolu organizovanie podujatí na zistenie kvality výučby predmetu v obecných a štátnych vzdelávacích inštitúciách Ruskej federácie. Pokračovať bude aj rozvoj predmetu základy sekulárnej etiky vo federálnom štátnom vzdelávacom štandarde, v tomto prípade primárne základné všeobecné vzdelanie (PEO). Opravy a doplnky budú vykonané s prihliadnutím na koncepciu výchovy osobnosti ruského občana a jeho duchovného a morálneho rozvoja.
Čo je napísané v GEF IEO?
Pracovný program Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu o sekulárnej etike stanovuje povinné štúdium predmetu, napríklad v 4. ročníku, počas 34 akademických hodín počas celého akademického roka. Frekvencia disciplíny je 1 vyučovacia hodina za 5 pracovných dní; podobné ustanovenie bolo schválené nariadením vlády Ruskej federácie z 28. januára 2012 a zabezpečené osobitným listom Ministerstva školstva a vedy s osobitným ustanovením ešte skôr - ešte v auguste. Pôvodne sa predmet nazýval „Základy duchovnej a morálnej kultúry národov Ruska“, avšak nariadením ministerstva školstva a vedy z decembra 2012 bol federálny štátny vzdelávací štandarddošlo k zmene, podľa ktorej akademická disciplína zmenila názov na vyššie uvedené ORKSE.
Na otázku "Čo je sekulárna etika v školách?" Teraz by nemali byť žiadne medzery vo vedomostiach. Ako sa však disciplína uplatňuje v stenách každej jednotlivej vzdelávacej inštitúcie? Štandard je v tomto prípade lojálny: organizácie nezávisle tvoria štruktúry hlavných vzdelávacích školských programov a plánovania vyučovacích hodín podľa sekulárnej etiky, ktorej jednou zo základných jednotiek sú napríklad učebné osnovy. Vedenie sa zároveň musí stále spoliehať na niektoré dokumenty. Ide o regulačné právne akty Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie a vlády, ustanovenia federálneho zákona a približný plán hlavného vzdelávacieho programu Federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu o základoch sekulárnej etiky.
Ako sa vykonáva monitorovanie a prečo je potrebné?
Môže sa zdať, že ORSSE je mimoriadne nepresný predmet, neporovnateľný napríklad s matematikou alebo fyzikou, kde sú vzorce, zákony, overené vety. Naozaj je v tomto prípade nemožné otestovať vedomosti? To nie je pravda. Federálny štátny vzdelávací štandard obsahuje ustanovenie, podľa ktorého na regionálnej a federálnej úrovni každý subjekt Ruska každoročne vykonáva štvrťročné monitorovanie vedomostí študentov (tradičné testy, testy atď.). Umožňuje:
- určiť potreby jednotlivých subjektov Ruskej federácie na dodatočnú podporu kurzu;
- porovnať a obohatiť nahromadené pedagogické skúsenosti s vyučovaním vo vzťahu k „mladej“disciplíne;
- identifikujte kvalitatívne účinky programu, vytvorte vektor na jeho opravu.
Výsledky monitorovania sú následne spracované v automatizovanom informačnom a analytickom systéme špeciálne vytvorenom na tento účel (skrátene IAS). Dáta sa ukladajú a postupne tvoria jednu databázu.
Modules
Lekciu základov sekulárnej etiky pre svoje dieťa vyberú rodičia alebo iní zákonní zástupcovia, ktorí vypracujú písomnú prihlášku a poskytnú ju vedeniu školy. V ponuke je 6 modulov – tieto môžu byť základné:
- Budhistická kultúra.
- Otodoxná kultúra.
- Islamská kultúra.
- Židovská kultúra.
- Sekulárna etika.
- Svetové náboženské kultúry.
Rodičom žiakov 3. ročníka zároveň ponúkame poradenské, informatívne, oboznamovacie aktivity, aby si mohli dobrovoľne, slobodne, informovane a lepšie vybrať modul pre svoje dieťa. Samotná realizácia kurzu, ako aj pomoc právnym zástupcom pri určovaní sa podľa zákona môže a má uskutočňovať prostredníctvom zapojenia príslušných centralizovaných náboženských združení.
Pozitívna hodnota
kultúry, tolerancia, tolerancia. Kurz ORKSE je zameraný na rozvoj metapredmetových a osobných výsledkov, ktoré budú užitočné v ďalšom rozvoji dieťaťa ako študenta.
V rámci tejto disciplíny sa navyše rodina zapája do školy: rodičia a iní dospelí pomáhajú deťom pochopiť a správne interpretovať rôzne kategórie (láska, priateľstvo, altruizmus, vina, morálka, svedomitosť atď.) obsah predmetu. Konsolidácia úsilia všetkých účastníkov vzdelávacieho procesu umožňuje dosiahnuť najefektívnejšie výsledky: ide o rozvoj schopnosti dieťaťa reflektovať svoje činy, prejavovať emocionálnu a morálnu vnímavosť a pracovať v tíme.
