Chriya je pojem, ktorý je známy už od starovekého gréckeho obdobia, doslova znamená „potreba niečoho“, „reč podľa pravidiel“. Definícia sa aktívne používala aj v starovekom Ríme. Hriya v rétorike označuje špecifickú formu reflexie. Zvyčajne odkazujú na konkrétny koncept alebo výrok.
Hriya je súčasťou rétoriky?
V rímskom a gréckom období si rečníci precvičovali kvalitu svojho prejavu pomocou chrya. V tom období bol pojem neodškriepiteľnou súčasťou rétorického umenia. V období do 19. storočia sa v Rusku aktívne zaviedli rôzne disciplíny humanitného charakteru pre vzdelávanie školákov na gymnáziách, ako aj na univerzitách, ktoré boli pre všetkých povinné. Každý musel vedieť latinčinu a starú gréčtinu, preto sa paralelne študovala aj rétorika, ktorá sa zrodila práve vďaka týmto jazykom. Mnoho študentov používalo vzory hriya, aby vynikli v rétorických schopnostiach, aby dokázali jasne a správne zostaviť svoju reč.
Osudhrii
Hriya je najlepším riešením pre človeka, ktorý chce vyniknúť v učení sa jazyka, keďže je výbornou trénerkou. Je smutné, že v nasledujúcom období rozvoja školstva to nebolo úplne pochopené. Z tohto dôvodu sa na univerzitách aj na gymnáziách krátili hodiny vyučovania starých jazykov, respektíve rétoriky. Z tohto dôvodu sa hriya prestala tak aktívne používať. Reforma vzdelávania v Rusku to priamo ovplyvnila.
Neskôr, v dvadsiatych rokoch 20. storočia, sa rétorika vytratila z hlavných disciplín vo vzdelávacích inštitúciách, ale po sedemdesiatich rokoch sa všetko zmenilo. Začína sa aktívny návrat k strateným a zabudnutým disciplínam, takže hriya sa opäť vracia na svoje bývalé pozície. Aktívne sa používa, slúži ako vynikajúca možnosť pre rozvoj rečovej rétoriky.
Štruktúra
Štruktúra hriya vyzerá zvonku jednoducho, obsahuje dôkazy alebo vyvrátenia pôvodne predloženej tézy, konceptu. Všetky následné závery musia byť v jasnej forme a musia byť uvedené aj v poradí. Výsledkom všetkých logických záverov je záver, riešenie problému. To znamená, že keď hovoríme o hriya vo všeobecnosti, dá sa pochopiť, že pozostáva z problému, popisu, riešenia. Tento koncept môže byť prítomný v akýchkoľvek textoch alebo esejach, v ktorých sa objavuje konkrétny problém. Dôležité je, že v konečnom dôsledku je potrebné s tézou buď súhlasiť, alebo nie. Ale nie všetko je také jednoduché, ako sa zdá na prvý pohľad, pretože tento konceptdosť rozsiahle. Zahŕňa dva typy hriya, z ktorých každý má tiež svoj vlastný vzhľad a štruktúru. Je zvykom vyberať klasické a bezplatné.
Štrukturálne delenie klasickej chrya
Klasika sa dá nazvať aj prísna alebo priama. Hlavnou požiadavkou pri jeho príprave je odvodiť jasnú a stručnú tézu, ktorá bude následne odhalená a preukázaná alebo vyvrátená. Klasická štruktúra zahŕňa osem divízií.
- Útok – zameriava pozornosť poslucháča alebo čitateľa, slúži ako začiatok príbehu. V tejto časti môžete „navonok“opísať samotný problém alebo povedať a vzdať hold autorovi výroku.
- Parafráza – úplný a podrobný popis témy. Časť obsahuje ďalších päť odsekov, kde prvý odhaľuje podstatu a ďalšie vysvetľujú a motivujú ten či onen uhol pohľadu. Hlavnou vecou v tejto časti je podrobne a správne odhaliť problém.
- Dôvod – uveďte, či je práca pravdivá alebo nepravdivá.
- Opak – v tejto časti príbehu je zvykom odhaliť opačný uhol pohľadu, ktorý možno prijať alebo vyvrátiť. Je dôležité zdôvodniť tú či onú voľbu.
- Podobnosť – problém sa porovnáva s podobnými situáciami, ktoré tiež zohrávajú úlohu zvláštnych dôkazov.
- Príklad – tam, kde sa tento problém vyskytuje, sú zakreslené podobné udalosti.
- Dôkaz - ako príklad uveďte aj citáty od kritikov alebo autorovje dovolené citovať text s podobnou tézou.
- Záver - v tejto časti je zvykom zobraziť výsledný uhol pohľadu, ktorý naznačuje riešenie alebo nemožnosť riešenia problému a často je tam aj vlastný názor rozprávača alebo spisovateľa.
Príkladom písania hriya v striktnej štruktúre sú rôzne hypotézy v algebre alebo geometrii. Pri samostatnom písaní takéhoto textu je celkom možné zameniť štruktúrne jednotky, ale úplná zmena striktnej verzie je neprijateľná.
Hriyyah pattern
Napríklad s citátom:
Nedovoľte, aby váš jazyk predbehol vaše myšlienky.
Útok bude takýto: tento nápad patrí slávnemu gréckemu básnikovi Chilovi. Mal pochopenie pre ľudí a vedel, že často hovoria skôr, ako myslia.
Parafráza: básnik nastolil dôležitú tému vzájomnej ľudskej interakcie. Aby sa predišlo problémom v komunikácii, navrhol použiť jednoduchú taktiku – premýšľajte, kým niečo poviete.
Dôvod: Toto tvrdenie je pravdivé, pretože ľudia nebudú dlho schopní komunikovať, ak nebudú premýšľať o svojich slovách a skutkoch voči druhým.
Hnusné: možno máte pravdu a povedzte, čo si myslíte, aby ste nepôsobili tajnostkársky. Ale ako to nemôže následne poškodiť morálny stav človeka? Mnohé myšlienky si radšej nechajte pre seba.
Príklad: podobná situácia nastala v Pečorinovom živote v diele „Hrdina našej doby“, kde sa netajil názorom na ľudí ani svojimi kardinálnymi názormi na život, aleako výsledok, Pečorin, to viedlo k úplnému zrúteniu, absencii blízkych a priateľov.
Certifikát:
Aj rodinné väzby by sa rozpadli, keby naše myšlienky boli napísané na čele (Maria Ebner Eschenbach).
Záver: tento uhol pohľadu je mi blízky, preto ho zdieľam. Skutočne, človek môže stratiť veľa kvôli jednému nesprávnemu slovu. Jazyk je nám daný na to, aby sme písali krásne a živé prejavy, ktoré ich potešia a neprinesú sklamanie.
Zadarmo hriya
Je oveľa jednoduchšie zostaviť hriya v bezplatnej verzii, hlavnou vecou je dodržať postupnosť - najskôr všetky druhy dôkazov a až po nich je problém. Pre mnohých sa takáto schéma zdá komplikovanejšia, pretože zaužívaný chod vecí sa mení. Je dôležité jednoducho pochopiť, že samotná téza slúži ako záver rozprávania. Štruktúra obsahuje päť divízií:
- attack;
- proof;
- spojenie - slúži ako most medzi dôkazom a diplomovou prácou, kde potrebujete napísať alebo povedať o správnosti problému;
- téza – mala by byť formulovaná ako záver pre všetko uvedené vyššie.
Evidence
Hriya nie je len problém, je to aj argument (dôkaz). Môže mať akúkoľvek povahu, ale jeho hlavným rozdielom je štruktúra, ktorá môže byť priama alebo reverzná. Dôkazy zohrávajú dôležitú úlohu pri zostavovaní hriya, môžu byť slabé aj silné. Toto tvrdenie zdôrazňoval Homér vo svojich dielach. Prijatý,že množstvo závažných a štruktúrovaných argumentov prispieva k najpresvedčivejšiemu záveru.
Pri práci s hriya treba vedieť hlavne to, že klasická verzia by sa mala používať pri práci so zrelším publikom a bezplatná verzia je vhodnejšia pre mladých ľudí, ktorí ešte nie sú úplne schopní detailne premýšľať a jasne.
Funkcie
Tento koncept sa vyznačuje tým, že je plne nástrojom rétorického umenia. Ale je tiež univerzálny, pretože môže existovať v mnohých iných štýloch literatúry. Napríklad hriu často vidíme vo vedeckých článkoch, v psychologických textoch a tiež vo filozofickej próze. Nemusí to byť okamžite viditeľné, pretože sa niekedy používa v extrémne rozšírenej forme, pretože je potrebné veľké množstvo dôkazov alebo vyvrátení. Dá sa zobraziť aj celkom stručne, ale je dôležité, aby sa v texte nevyhnutne nachádzali hlavné konštrukčné časti.
Chriya pre učenie
Dnes sa pomerne často vyskytuje problém medzi školákmi, niekedy aj medzi študentmi - nevedia správne napísať esej alebo esej. Vo väčšej miere sa obracajú na internetové zdroje, kde svoju prácu prepisujú alebo kopírujú od iných, pričom robia drobné zmeny. Khriya hrá dôležitú úlohu v modernom vzdelávacom systéme, pretože môže ľahko naučiť, ako písať krásne eseje. Mnoho učiteľov vysvetľuje žiakom systém tohto pojmu a oni jednoducho logicky budujú svoje myšlienky azískať hotovú objednanú esej bez veľkého napätia. S hrijami zo základnej školy môžete žiaka zoznámiť aj pomocou prísloví. Deti ich rozoberajú, analyzujú, hľadajú problém a jeho riešenie.
Pravidlá pre prácu so študentmi pomocou hriya
Hriya je veľmi efektívna vo vzdelávaní. Pri práci s esejou veľmi pomáha nehľadať zložitý plán, ale využiť existujúcu štruktúru. Aj pomocou tohto konceptu a jeho aplikácie dieťa aktívne pracuje s logikou, učí sa vyjadrovať svoj názor a dôsledne ho budovať. Školáci si rozširujú rozsah svojich vedomostí, keďže veľké množstvo prác sa používa ako diplomová práca. Samozrejme, že študent sa najskôr naučí oratórium, ktoré mu neskôr pomáha v živote.
Dnes študenti a školáci často používajú ako základ moderné články a knihy.
Základné pravidlá pre žiaka alebo študenta, aby mal schopnosť konzistentne vytvárať dôkazy:
- Je potrebné vybrať rôzne typy dôkazov.
- Musia byť zahrnuté do textu postupne, organicky doň zapadať, takže je dôležité riadiť sa svojimi myšlienkami.
- Silné dôkazy sa najlepšie prezentujú v zlomkoch a slabé dôkazy sa najlepšie kombinujú do skupín, výsledkom budú priemerné, zrozumiteľné argumenty.
- Najdôležitejšie argumenty je najlepšie povedať ako prvé a tie malé nechať ako posledné.
- Pri zostavovaní je potrebné brať do úvahy aktuálne témy publika,pretože vám to pomôže venovať viac pozornosti svojim slovám.
