Diaľkové vzdelávanie je vyučovacia metóda založená na využívaní moderných informačných a telekomunikačných technológií, ktoré umožňujú vzdelávanie na diaľku bez priameho kontaktu medzi učiteľom a študentom. História dištančného vzdelávania sa datuje od roku 1979, kedy sa v Číne začala využívať televízna a rádiová komunikácia na kontaktovanie učiteľov a študentov. Technológia pokročila ďaleko a dnes je možné získať plnohodnotné vzdelanie prostredníctvom internetu a počítača online.
História dištančného vzdelávania
Koniec 18. storočia sa považuje za začiatok dejín vzdelávania na diaľku. V Európe sa v tom čase objavil termín „korešpondenčný tréning“, ktorý zaviedol Isaac Pitman, učiteľ stenografie v Spojenom kráľovstve. Študenti komunikovali s učiteľmi, dostávali študijné materiály a robili skúšky,uchýliť sa k poštovej službe.
Pitman bol muž s demokratickými názormi a zastával názor, že vysokoškolské vzdelanie by malo byť dostupné pre každého, bez ohľadu na jeho náboženské preferencie, národnosť a finančnú situáciu. Jeho svetonázor si osvojila americká spisovateľka Anna Ticknor, ktorá v 70. rokoch 19. storočia vytvorila systém diaľkového vzdelávania pre ženy. Nemenej populárny bol autorov korešpondenčný študijný program, ktorý vyvinula Rainy Harper z Illinois v USA.
Čoskoro sa o metódu vzdelávania na diaľku začali zaujímať aj vzdelávacie inštitúcie a už v roku 1892 bola na Chicagskej univerzite otvorená prvá fakulta dištančného vzdelávania.
Vzdelávanie na diaľku v 20. storočí
Až do začiatku 20. storočia bola pošta jediným komunikačným prostriedkom používaným v dištančnom vzdelávaní. Rozvoj techniky a nástup telegrafu, rádia a telefónu a následne televízie viedli k tomu, že v 50. rokoch existovali vzdelávacie programy, ktoré neobsahovali spätnú väzbu.
Založenie prvej otvorenej univerzity na svete v roku 1969 v Spojenom kráľovstve bolo zvučnou udalosťou, vďaka ktorej metodológia dištančného vzdelávania urobila obrovský krok vpred. Tvorcovia vzdelávacej inštitúcie, progresívnej na svoj vek, sa snažili sprístupniť vzdelanie všetkým, a to ako z hľadiska nákladov, tak aj z hľadiska absencie nutnosti navštevovať hodiny.
Éra osobných počítačov, ktorá sa začala koncom 80. rokov, urobila prvý krok k automatizácii vzdelávania: na štúdium rôznych predmetov oceľvyvíjajú sa herné programy. Ďalšou etapou boli projekty vytvorené spoločne rôznymi krajinami. Jedným z nich bol napríklad „School email“(ZSSR – USA).
Čísla a fakty
V histórii dištančného vzdelávania boli hlavnými míľnikmi:
- 1906 – začiatok poštového vzdelávania na University of Wisconsin, USA.
- 1911 - kurzy boli vytvorené na základe University of Queensland v Brisbane.
- 1914 – vznik korešpondenčného vzdelávania na základných školách na Novom Zélande, v Kanade a Austrálii.
- 1939 – otvorenie detského vzdelávacieho centra vo Francúzsku.
- Do roku 1960 bolo v ZSSR 11 „otvorených“univerzít.
- 1969 – otvorenie Open University vo Veľkej Británii.
- 1979 Spustenie vzdelávacích televíznych a rozhlasových programov na univerzitách v Číne.
Domáce vzdelávanie v 20. storočí má charakteristické črty, medzi ktorými stojí za to vyzdvihnúť:
- možnosť študovať na všetkých dostupných úrovniach – od základnej až po univerzitu;
- široký zoznam predmetov ponúkaných na štúdium;
- rôzne spôsoby učenia – korešpondencia, televízia, otvorené skúšky.
Prvé inštitúcie dištančného vzdelávania sa riadili konceptom:
- Vyučovanie študentov rôzneho veku.
- Sebavzdelávanie.
- Študenti sa aktívne podieľajú na tvorbe učebných osnov.
- Individuálne školenie.
- Zapojenie profesionálnych pedagógov do programov.
- Otvorený a bezplatný prístup k informáciám.
- Inovatívne metódy hodnotenia úspechov a aktivít študentov.
Korešpondenčné vzdelávanie bolo hlavné v dištančnom vzdelávaní a umožňovalo študentom cestovať na stretnutia. Počas niekoľkých týždňov sa študenti učili zhrnutie programov a poskytovali materiály na samoštúdium. Študenti prichádzali do vzdelávacej inštitúcie dvakrát ročne, aby zložili testy a skúšky.
Diaľkové vzdelávanie v Rusku
Učenie na diaľku v Rusku zahŕňa niekoľko úrovní:
- Škola. Stredoškolské vzdelanie v Rusku možno získať tromi spôsobmi: online kurzy spojené s klasickými hodinami v škole; triedy s učiteľom v špecializovaných kybernetických triedach; sebavzdelávanie bez vonkajšej kontroly. Takéto metódy dištančného vzdelávania sú dostupné nielen školákom, ale aj dospelým, ktorí z rôznych dôvodov nezískali doklad o stredoškolskom vzdelaní; osoby žijúce v zahraničí a na miestach zadržania.
- Stredne pokročilý profesionál. Zoznam špecialít dostupných pre dištančné vzdelávanie je dosť obmedzený. Z veľkej časti zahŕňa profesie z oblasti ekonomiky, účtovníctva, manažmentu, počítačových a informačných systémov, hotelierstva a pedagogiky. Dištančné vzdelávanie v Rusku znamená prítomnosť študenta pri obhajobe diplomovej prácepracovné a štátne skúšky.
- Najvyšší. Zoznam fakúlt s dištančným vzdelávaním na vysokých školách je oveľa širší, čo vysvetľuje bohatá materiálno-technická základňa univerzít a ústavov, ktorá umožňuje vykonávať laboratórne práce, prednášky a online semináre. Študent sa zároveň zaväzuje osobne sa zúčastniť štátnych skúšok a obhajoby diplomu.
- Voliteľné. Dištančné kurzy v rôznych oblastiach si v posledných rokoch získali značnú obľubu. Medzi ne patrí odborná rekvalifikácia, ďalšie vzdelávanie, prehlbovanie vedomostí a iné.
Proces učenia
Študent diaľkového vzdelávania v Rusku musí mať:
- Mať prístup k vysokorýchlostnému internetu.
- Schopnosť pracovať s grafickými a textovými editormi.
- E-mailová schránka.
- Programy na komunikáciu, ktoré podporujú videohovory – napríklad Skype.
- Webová kamera.
Ak chcete získať dištančné vzdelávanie na ruských univerzitách, musíte prejsť prijímacím konaním. Ak plánujete navštevovať bezplatné kurzy, potom si len preštudujte informácie a vyplňte prihlášku.
Niektoré vzdelávacie zdroje dokonca nevyžadujú registráciu, ale absolventi nedostanú žiadne dokumenty o promócii.
Vstup na platený kurz diaľkového vzdelávania zahŕňa fázu pohovoru. Vyučovanie môže začať buď načas, alebo napočas celého roka, keď sa prijímajú skupiny.
Niektoré inštitúcie vysokoškolského vzdelávania vyžadujú od študentov vstupujúcich na oddelenia dištančného vzdelávania, aby prijímacej komisii predložili balík dokumentov:
- originál a fotokópia pasu;
- doklady o existujúcom vzdelaní – diplom o absolvovaní technickej školy alebo vysokej školy, vysvedčenie o stredoškolskom vzdelaní;
- photos;
- dotazník a žiadosť.
Požiadavky na poskytnutý balík dokumentov sa môžu líšiť v závislosti od konkrétnej inštitúcie vyššieho vzdelávania. Úplné a spoľahlivé informácie sú zverejnené na webových stránkach univerzít, ako aj prihlášky.
Po prijatí žiadateľa bude na jeho e-mailovú adresu zaslaný list a potvrdenie o zaplatení.
Vyučovacie metódy
Ako sa buduje vzdelávací proces, ak si študenti nezvolili denné alebo externé vzdelávanie (za účelom získania vysokoškolského vzdelania), ale dištančné vzdelávanie? V Rusku, rovnako ako v mnohých iných krajinách sveta, sa používajú rôzne metódy poskytovania vzdelávacích materiálov a kontroly vedomostí. Nižšie stručne rozoberieme tie hlavné.
Prednášky
Odovzdávanie vzdelávacích materiálov sa uskutočňuje vo forme tlačených textov alebo elektronických, audio a video súborov. Všetky informácie sa študujú nezávisle. Na konci každej prednášky je zverejnený zoznam otázok a úloh, ktorých správne odpovede otvárajú prístup k ďalšiemu bloku prednášok.
Mnohé systémy dištančného vzdelávania v Rusku zahŕňajúvideokonferencie – prednášky v reálnom čase, počas ktorých učitelia čítajú materiál a diskutujú o ňom so študentmi.
Semináre
Semináre sú neoddeliteľnou súčasťou dištančného vzdelávania na akejkoľvek úrovni. Proces prípravy na ne zahŕňa štúdium danej témy a výber informácií. Online konverzácie medzi učiteľom a študentmi sú produktívnejšie, pretože internetové pripojenie vám umožňuje spojiť sa so všetkými účastníkmi naraz.
Nezávislá práca
Ústrednú úlohu v dištančnom vzdelávaní v Rusku zohráva samoštúdium. Študenti študujú predložené materiály, vykonávajú praktické a laboratórne práce, absolvujú testy a vedomostné časti, informácie nachádzajú v rámci prípravy na semináre a prednášky. Kompetentné poskytovanie potrebných informácií podľa metodikov pripisuje 2/3 záťaže samostatnej práci študentov.
Vedecký výskum
Napísanie eseje alebo semestrálnej práce si vyžaduje, aby študent vyhľadal potrebný materiál a jeho hĺbkovú analýzu. Študenti, ktorí získajú vysokoškolské vzdelanie v Rusku prostredníctvom diaľkového štúdia, sa radia s učiteľom alebo kurátorom cez internet. Niektoré programy na diaľku zahŕňajú osobné stretnutia, na ktorých je možné odpovedať na otázky a objasniť nejasnosti v príspevkoch.
Trvanie dištančného vzdelávania
Prevláda názor, že vzdelanie prostredníctvom internetu je možné získať v krátkom čase. V praxištúdium môže trvať tak dlho ako pri korešpondenčnom štúdiu: získanie druhého vyššieho titulu môže trvať 1-3 roky.
Externe získajte (prostredníctvom dištančného vzdelávania) vysokoškolské vzdelanie na štátnych univerzitách v Rusku bez čerpania prázdnin, ktoré sú študentom poskytované na stacionárnom základe.
Kontrola znalostí
Všetky skúšky, testy, praktické a laboratórne práce prebiehajú online: študent odpovedá na otázky učiteľa v reálnom čase počas konferencie cez Skype alebo podobné programy. Niekedy sa kontrolné úlohy posielajú študentom e-mailom. Čas, ktorý majú na vyriešenie a odoslanie odpovedí, je prísne obmedzený.
Obhajoba diplomu a zloženie štátnych skúšok prebieha len za osobnej prítomnosti študenta.
Výhody dištančného vzdelávania
Vysokoškolské vzdelanie na ruských univerzitách, ktoré sa získava na diaľku, sa stalo populárnym nie tak dávno vďaka svojim výhodám:
- Termíny štúdia si určuje študent nezávisle.
- Vzdelávanie je založené na individuálnom prístupe, ktorý zohľadňuje nielen životné situácie žiaka, ale aj jeho intelektuálne schopnosti.
- Časy a trvanie stretnutí sa vyberajú na základe želaní študenta.
- Dostupnosť všetkých typov dištančného vzdelávania.
- Príležitosť získať diplom z ktorejkoľvek univerzity bez ohľadu na jej umiestnenie.
- Vyššie vzdelanie v určitej špecializácii môže získať každý mimov závislosti od sociálneho postavenia, finančného blahobytu a zdravotného stavu.
Výhody diaľkového vysokoškolského vzdelávania v Rusku zahŕňajú aj možnosť štúdia a používania internetových technológií.
Chyby
Napriek všetkým výhodám stále existujú nevýhody vzdialeného spôsobu získavania vzdelania:
- Potreba nákupu strojov a špeciálneho vybavenia.
- Nedostatok komunikácie so spolužiakmi a učiteľmi, ktorý ovplyvňuje emocionálnu zložku.
- Nedostatok praxe.
- Nemožnosť získať vzdelanie v určitých oblastiach – napríklad diaľkové lekárske vzdelanie nie je v Rusku dostupné.
- Obmedzenie v rozprávaní.
- Problém s úplnosťou a gramotnosťou učebných materiálov.
Vznik a rozvoj dištančného vzdelávania v Rusku umožnil všetkým ľuďom získať stredoškolské špecializované alebo vyššie vzdelanie na diaľku bez ohľadu na konkrétny región. Dištančný formát je ideálny na získanie druhého alebo dodatočného vzdelania.
