Napísať text na obrázku na strednej škole znamená schopnosť formulovať všeobecné dojmy z videného diela a vysvetliť ich a hovoriť o tých detailoch, ktoré vytvárajú náladu. Okrem toho musí študent preukázať zručnosti dôsledného a logického prezentovania svojich myšlienok, štruktúrovania textu a rešpektovania kompozície. Esej-opis Shirokovovho obrazu „Priatelia“zvyčajne nespôsobuje ťažkosti pri motivácii úlohy, pretože sa ukazuje, že dej diela je blízky väčšine dospievajúcich. Aby ste ich pripravili na úspešné dokončenie úlohy, mali by ste venovať pozornosť výrazným detailom, farbám, kompozícii obrazu, ako aj pomôcť formulovať ich myšlienky a asociácie.
Všeobecná zápletka a chyby v jej vnímaní
Predtým, ako študent začne písať esej o obraze „Priatelia“, je potrebné, aby pochopil všeobecný dej obrázka. Napodiv, dôležité detaily školákom často unikajú, čo sťažuje pochopenie zdanlivo zrejmého. Takže napríklad v mnohých školských esejach sa môžete dočítať, že zápletka obrázka ježe „pes sa pozerá na chlapca a snaží sa zachytiť jeho náladu a konzolu“, zatiaľ čo, ako viete, obrázok zobrazuje presný opak. Deti sa často mýlia aj v tom, kde sú postavy (počuť od nich, že chlapec a pes „sedia na gauči“).
Pomocník k príbehu
Ak chcete zorganizovať pozornosť autora a pomôcť mu napísať esej-príbeh založenú na maľbe „Priatelia“, bez toho, aby ste sa pomýlili v chápaní všeobecného obsahu diela, môžete mu položiť tieto približné otázky:
- Kde je pes? Kde sedí chlapec?
- Kde sa postavy pozerajú? Prečo?
- V akej polohe je pes? A čo jej stav?
- Akú polohu má chlapec? Aký je výraz jeho tváre? A čo jeho nálada?
- Čo môžete povedať o tom, čo sa deje v ich životoch?
- Aké sú farby obrazu? Aký dojem robia? Čo potvrdzujú dohady o zápletke?
Umiestnenie postáv
Esej-popis Shirokovovho obrazu „Priatelia“možno začať presne tam, kde sa postavy nachádzajú.
Chlapec a pes sú na podlahe: buď na podstielke pre psa, alebo na deke, ktorá je pre nich špeciálne rozprestretá. Skutočnosť, že chlapec sedí na zemi vedľa psa, naznačuje ich blízky vzťah, že pes zaberá v jeho živote veľké miesto. Nasvedčuje tomu veľkosť deky-podstielky, ktorá postačuje pre zviera aj jej mladého kamarátaže často takto trávia čas.
Postavy postavy
Deti často intuitívne chápu držanie tela ľudí a zvierat a maľba E. Shirokova „Priatelia“, esej, z ktorej vyplýva schopnosť „čítať“reč tela a gestá, je pre študenta dobrou príležitosťou využiť svoje životné skúsenosti a intuíciu. Polohy tela postáv sú veľmi výpovedné. Esej-popis podľa obrazu „Priatelia“od E. Shirokova sa nezaobíde bez príbehu o nich.
Pes leží na bruchu s papuľou na labkách. Táto poloha je zvyčajne spojená so stresovým stavom psa. V skutočnosti môže takto ležať len unavené zviera, no tradične sa táto póza spája s chorobou, smútkom či očakávaním. Oči psa sú otvorené, čo naznačuje, že práve neodpočíva.
Chlapec sedí pohodlne a zvyčajne. Nesadol si len na minútu pohladkať zviera, ale je v tejto polohe už dlho a s najväčšou pravdepodobnosťou ešte dlho neodíde.
Výzor postavy
Pri premýšľaní o tom, ako pokračovať v eseji o maľbe „Priatelia“, bude študent pohotovo venovať pozornosť smeru očí postáv.
Oči psa, ako už bolo spomenuté, sú otvorené. Nespí a nedrieme a zároveň jej pohľad nie je zameraný na chlapca, ani na diváka, ani na nič. Zdá sa, že hľadí do prázdna. Tento pohľad vylučuje chápanie jej držania tela ako polohy odpočinku, pokoja, odpočinku. Buď chlapca citlivo počúva, alebo trpí bolesťami, či niečím s napätím.čaká.
Pozornosť chlapca je úplne zameraná na zviera. Nielenže sa pozerá na psa - celý jeho postoj je otočený smerom k nej. Buď na ňu intenzívne myslí, alebo sa obracia na psa vo svojich očakávaniach, skúsenostiach, nachádza v nej chápavého poslucháča. Práve so psom sú momentálne spojené všetky myšlienky, skúsenosti a očakávania chlapca.
Čo sa deje v ich živote?
Esej na motívy obrazu „Priatelia“od E. Shirokova, ako každý iný text o maľbe, nevylučuje úvahy o tom, čo sa deje v životoch postáv.
Pozícia, pózy a vzhľad postáv určujú možné interpretácie deja.
Postavy jednoznačne spájajú spoločné zážitky. Možno je pes chorý a chlapec sa o ňu bojí a je nablízku, pretože nemôže inak. V jeho postoji je niečo odsúdené na zánik, neunáhlené. Nie je v nej žiadne zúfalstvo, skôr pokora.
Možno, že chlapec a pes budú oddelení. V póze zvieraťa je cítiť osamelosť, odlúčenosť a pokoru. Ani ona, ani jej kamarátka sa tomu, čo sa deje, nebráni, v ich záberoch nie je cítiť zúfalstvo ani protest. Možno to nie je prvýkrát, čo si tým prešli.
Možno sa v živote psa stalo niečo nenapraviteľné a chlapec sa snaží nejako vyhladiť jej samotu, pohodlie a pokoj.
Okrem toho, študent môže tento obrázok interpretovať inak. Je dosť možné, že chlapec sám hľadá útechu v pochopení psa, adresuje jej svoje city. Ak však čítate všetky podrobnosti obrázka ako významné, potomtejto interpretácii sa bráni napätý pohľad psa. Je pravdepodobné, že každého z nich trápi niečo iné.
Fantasy o týchto možných zápletkách môžu zabrať značnú časť práce. Tu bude vhodný aj príbeh o prípade z vašej životnej skúsenosti.
Farby
Kompozícia založená na maľbe „Priatelia“sa ľahko hodí k logike interpretácie základných farieb. Dielo chudobné na farby sa primárne zameriava na červený pléd farby krvi. Toto pozadie vytvára pocit úzkosti, napätia. „Detská“zápletka – chlapec a jeho štvornohý kamarát, spojená s bezstarostnosťou a životom, sa dostáva do konfliktu s pocitom úzkosti a napätia. Tento rozpor umocňuje kombinácia modrej a červenej, ktorá je z hľadiska farebnej harmónie nevydarená. Sivá farba stien zdôrazňuje rozpor a pocit úzkosti, melanchólie.
Meno
Názov „Priatelia“môže byť bohatým poľom na zamyslenie autora eseje. V tej či onej forme by bolo vhodné vyjadriť myšlienku, že priateľstvo nie je len spoločná radosť, ale aj spoločný smútok, je to aj strach zo straty.
Vo všeobecnosti, esej-opis založený na maľbe „Priatelia“, odrážajúci dej zrozumiteľný pre školákov, poskytuje skvelé príležitosti na sebavyjadrenie pre deti akéhokoľvek stupňa záujmu o túto tému, pretože jeho písanie je založené práve na živote a osobnej skúsenosti dieťaťa. Ak správne usporiadate jeho dojmy, upriamite pozornosť a pomôžete štruktúrovať budúci text, písanie eseje nebudebude to ťažké.
