Čo je systematizácia? Ide o (z gréckeho systema – jedinú, pozostávajúcu z kombinácie prvkov) duševnú prácu, počas ktorej sa skúmané objekty organizujú do ustáleného konceptu na základe zvoleného princípu. Dôležitým typom je rozdelenie objektov podľa skupín v základe na určenie podobností a rozdielov medzi nimi (napríklad systematizácia zvierat, rastlín, chemických zložiek).
Čo je systematizácia a čo k nej vedie? Tento proces vedie k vytvoreniu kauzálnych vzťahov medzi skúmanými precedensmi s dôrazom na hlavné jednotky použitého materiálu, čo nám umožňuje uvažovať o určitom predmete, ako aj o podiele na celom koncepte. Systematizácii predchádza výskum, kombinovanie, syntéza, porovnávanie.
Kľúčové princípy systematizácie
Túžba po systematizácii sa u predškolákov objavuje skôr a je obsiahnutá v zovšeobecneniach „všetci“, „niektorí“,„jeden“. Tento proces zohráva významnú úlohu pri formovaní a výchove myslenia, ako aj pamäti. Za spravodlivú okolnosť, ktorej účelom je systematizácia vedomostí, sa považuje pravidelné porovnávanie cvičného objektu so skupinou, do ktorej patrí. Obsahuje kľúčové, počiatočné a individuálne definície. Systematizácia sa považuje za jeden z najlepších spôsobov, ako zlepšiť produktivitu pre špecifické znalosti.
Čo je systematizácia?
Organizácia je proces organizovania údajov. Vyskytuje sa podľa určitých ukazovateľov (charakteristiky, aspekty) ku konkrétnej jednote, na základe vzájomných vzťahov medzi nimi a/alebo doplnkových vzájomných vzťahov s okolitou spoločnosťou.
Z čoho je vyrobený?
Komponenty procesu systematizácie:
- prvky, z ktorých mnohé demonštrujú nuansy konceptu;
- vlastnosti komponentov, podsystémov;
- vzťahy vyskytujúce sa v rámci konceptu a s inými vzťahmi;
- štruktúra (podnik);
- hierarchické zariadenie;
- interakcia s oblasťou;
- ciele konceptu a jeho komponentov;
- správanie vrátane jeho formovania;
- informačný prístup;
- koncept manažment.
Čo je systematizácia a aké sú jej technické aspekty? Po technickej stránke sa klasifikácia považuje za základ zjednotenia a typizácie. Na príklade zbierky kníh je možné študovať a pochopiť ťažkosti rozvoja koncepcie súvisiacej s tréningompráce tínedžerov a žiakov. Kniha obsahuje materiál na štúdium postupnosti prezentácie aritmetických vedomostí v škole. Na príklade učebnice K. N. Lunga možno pozorovať princíp systematizácie, získavania a odovzdávania vedomostí.
