Prečo všetky deti nemajú radi hodiny rozvoja reči? Vo väčšine prípadov je dôvod čisto psychologický. Študenti sú v rozpakoch z nedostatku ich slovnej zásoby, zabúdajú dokonca aj na slovnú zásobu z aktívnej zásoby, nehovoriac o tom, že z pasívnej vyťažia niečo hodné pozornosti.
Vety s „umením“
V učebniciach základnej školy sú často cvičenia zamerané na rozvoj ústneho a písomného prejavu. Niektoré vyžadujú, aby ste vytvorili frázy a vety so slovom umenie.
Čo vám napadne ako prvé?
Školáci a ich rodičia však chcú prekvapiť učiteľa a spolužiakov originalitou, erudíciou a erudíciou, a nie len napísať súbor slov vo forme vety so slovom „umenie“.
Pre takéto zvedavé mysle sa ponúkajú príklady zaujímavých viet s daným slovom, na základe ktorých si môžete vyrobiť stovku vlastných:
- Umelecké diela sú rozhovorom majstra s Bohom a ľuďmi.
- Podnikanie je umenie zarábať peniaze.
- Umenie stratiť hodnotuniekedy dôležitejšie ako schopnosť vyhrať.
- Nedbalý študent neuspel na skúške z dejín umenia.
Zložité vety
Na strednej škole môže úloha znieť inak: "Vytvorte zložené a zložité vety so slovom "umenie". Vyžaduje si to trochu viac fantázie a znalosti základov ruskej gramatiky.
Zložité vety so slovom "umenie"
| Zlúčeniny | Komplexní podriadení |
| Hlavným predmetom na fakulte nášho života je (-) prežitie a čítanie a počítanie zohrávajú vedľajšie úlohy. | (-) Prežitiu sa dá naučiť iba skúsenosťami. |
| (-) – potešenie, remeslo – nevyhnutnosť. | Dievčatá sa chystali ísť von, takže osobitná pozornosť bola venovaná pôvabným (-). |
| Tieto hrozné zvuky nie sú hudba, ale čmáranice nie sú žiadne diela (-). | Dekan povedal, že moja práca je ďaleko od (-). |
| Schopnosť držať jazyk za zubami je skutočná (-), zhovorčivosť je takmer neresť. | Vážil si ľudské cnosti, jednou z nich bolo (-) ticho. |
Teraz to vyskúšajte sami!
